viernes, 13 de enero de 2017

La importancia de la argumentación para la adquisición de las competencias lingüísticas.

Convencer es y ha sido siempre la característica primordial de los  grandes líderes de la humanidad.  Persuadir, conseguir que una persona crea algo o se decida a hacer algo es algo innato en algunos , pero,  por lo general, es algo que tenemos que aprender.

Argumentar consiste en ofrecer una serie de razones o de pruebas en apoyo de una conclusión.Cuando tratamos de convencer de algo (tesis) a alguien mediante una serie de argumentos. Como no todos los puntos de vista son iguales, y a menudo las personas discutimos acerca de ellos, es bueno informarse acerca de qué opiniones son mejores. Al hacerlo, podremos formarnos nuestra propia opinión, juzgar con mayores garantías de acierto y, en la medida de lo posible, evitar errores.
Los errores en la argumentación se denominan falacias. Algunos de ellos son tan comunes y tentadores que tienen sus propios nombres. Ni que decir tiene que las falacias se pueden cometer tanto voluntaria como involuntariamente. Pero como  para detectar una falacia hay que entender cuál es la regla que incumple, veamos primero los buenos argumentos y las reglas que éstos siguen. Por cierto, en todo argumento hay que distinguir entre premisas y conclusión. Las premisas son las afirmaciones mediante las cuales ofrecemos nuestras razones; la conclusión es el enunciado a favor del cual estamos dando esas razones.



  • Estructura:
  • Método deductivo: se parte de la tesis y luego se pasa a argumentar lo que se ha dicho.
  • Método inductivo: se parte de los argumentos (hechos) para llegar a la conclusión.
  • Método reiteración lineal: la tesis a defender se va repitiendo durante todo el texto alternando con los hechos.
  • Método de doble encuadre: se parte de la tesis, se dan los argumentos y se vuelve a dar la tesis al final. Es el más habitual .
  • Tipos de Argumentos:
  • 1.Hechos científicos: desde que en 1492 Colón llegase a América las tribus...
  • 2.De autoridad: se emplean mucho en textos humanísticos y periodísticos. Puede ser una persona, una civilización...: Como decía Aristóteles, según los antiguos griegos...
  • 3.Ad hominem: mi amigo me cuenta..., ese muchacho que aparece...
  • 4.Colectivo: todo el mundo utiliza este producto, la mayoría de los lectores eligen...
  • 5.Causa/consecuencia: se utilizan para convencer de la tesis con una demostración lógica. Está demostrado que los efectos del alcohol en la conducción...
  • 6.De experiencia personal: llevo treinta años dando clase y...
  • 7.Argumentos en contra o contraargumentos: Se explica por qué sería falso lo contrario de lo que se dice en la tesis.
  • 8.Ejemplificaciones y comparaciones… Usar casos conocidos o inventados para demostrar nuestra idea.
  • Puede haber más formas de argumentos. 



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