martes, 14 de febrero de 2017

Cómo enseñar a redactar un texto argumentativo

Resumiendo lo fundamental: 

  1. Pensar y enunciar nuestra tesis (la idea que defendemos)
  2. Redactar la argumentación en tres párrafos:
  • Párrafo 1: Exponemos brevemente nuestra tesis.
  • Párrafo 2: Escribimos los argumentos que creamos convenientes. Al menos dos de diferente tipo.
  • Párrafo 3: Hacemos una conclusión volviendo a insistir en la tesis pero dicha de otra forma.
Ya puedes hacer una argumentación sobre un tema concreto. Elige un tema que te interese.
Como se estructura la argumentación

Se tiene que responder a las seis preguntas siguientes :
1.-Cuales son los objetivos de mi argumentación. ¿Qué busco consensuar y persuadir?
2.-¿Con que argumentos cuento?
3.-¿Qué réplicas puedo esperar?
4.-¿Cómo puedo debilitar estos contraargumentos?
5.- ¿Con arreglo a que método voy  a exponer mis razonamientos? (Figuras  argumentativas)
6.- ¿tengo necesidad de ayudas o pruebas para apuntalar mis argumentos?

Otra opción que os puede ayudar sería una plantilla como por ejemplo esta:



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viernes, 3 de febrero de 2017

Aspectos estructurales y otras consideraciones de la argumentación

Aspectos estructurales:

En un texto argumentativo aparecerán dos elementos fundamentales: la tesis y el cuerpo argumentativo.
Tesis: la idea fundamental sobre la cual se reflexiona y se argumenta.
 Cuerpo argumentativo: la aportación de todo tipo de «razones» que permiten al autor convencer al destinatario. Se denominan argumentos.

Tipos de argumentos:

Según su capacidad persuasiva:

La pertinencia: Los argumentos pertinentes están relacionados con la tesis o la refuerzan.
 La validez: Conducen a la conclusión deseada. En caso contrario, son argumentos falaces.
 La fuerza argumentativa: Depende de la facilidad con que se rebaten. Se distinguen argumentos débiles y argumentos sólidos. Si no puede ser rebatido es un argumento irrefutable.

Según su función:

Argumentos de apoyo: a la tesis propia.

Concesiones: o ideas de la tesis contraria que se admiten provisionalmente.
Refutaciones: o argumentos con los que se rebate total o parcialmente la tesis contraria.
Contraargumentos: que invalidan los argumentos contrarios a la tesis o las concesiones que el propio autor ha admitido previamente.

Según su contenido: El contenido de los argumentos se basa en los tópicos: los diferentes valores en que se basa un argumento para establecer su fuerza argumentativa. Son muy variados
Lo existente es preferible a lo no existente  
Lo útil y beneficioso es preferible a lo inútil: lo no perjudicial es preferible 
a lo perjudicial .
 Lo moral y ético es preferible a lo inmoral.  
La cantidad es preferible a la calidad.  
La calidad es preferible a la cantidad  
Lo bello es preferible a lo feo  
Lo tradicional es más valioso que lo reciente 
Lo novedoso y reciente es más valioso que lo antiguo 
Lo agradable es preferible a lo desagradable

Según su finalidad:Las finalidades básicas que tiene una argumentación son la demostración y persuasión. Para la primera se utilizan los argumentos racionales, que se fundamentan en los hechos. Para la segunda se utilizan los argumentos afectivos.

Argumentos racionales:

La argumentación lógica: se basa en las relaciones causa-efecto, concreto-abstracto, condición-resultado, concreto-abstracto, individual-general.
El silogismo: es un razonamiento que consta de dos premisas y de una conclusión que se deduce necesariamente de ellas.
 El ejemplo:
El uso del sentido común y el uso de refranes y máximas
 El argumento de autoridad: 
 La argumentación analógica: se basa en las relaciones de semejanza.
 Argumentos afectivos:
     La diferencia con los anteriores radica en el uso del lenguaje: se buscan los valores expresivos, mediante el empleo de recursos estilísticos. Predominan los valoresconnotativos, al igual que en los textos literarios. El uso de la argumentación afectiva está condicionado por el tipo de texto. Es inadecuada en textos científicos, pero aparece con frecuencia en textos humanísticos.